Μαθαίνω και εξασκώ τα ελληνικά μου μέσω του θεάτρου!
Η εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας όταν περιλαμβάνει τεχνικές που ενεργοποιούν ταυτόχρονα και συνεργατικά το σύνολο των τεσσάρων δεξιοτήτων του μαθητή / μαθήτριας (προφορική και ακουστική κατανόηση μέσω της παραγωγής, κατανόησης προφορικού αλλά και γραπτού λόγου) μέσα σε ευχάριστο, παιγνιώδες και δημιουργικό κλίμα συνεργασίας, έχει πολύ περισσότερες πιθανότητες να πετύχει το στόχο της.
Μέσα από τις τεχνικές του δράματος ο μαθητής:
•χρησιμοποιεί όλα τα εκφραστικά του μέσα (λεκτική και μη λεκτική επικοινωνία) δλδ τη φωνή, τον επιτονισμό, τον τόνο ή ένταση της φωνής, το σώμα, τις χειρονομίες, τις εκφράσεις του προσώπου, μέσα σε ποικίλες περιστάσεις επικοινωνίας, γεγονός που καθιστά την επικοινωνία περισσότερο αυθεντική.
•ενεργεί ομαδικά δλδ συμμετέχει σε μια διαδικασία αλληλεπίδρασης και διάδρασης με τα άλλα μέλη της ομάδας.
Συγκεκριμένα, ο μαθητής αποκομίζει:
•οφέλη γλωσσικά-επικοινωνιακά (καλλιέργεια των τεσσάρων επικοινωνιακών δεξιοτήτων (παραγωγής και κατανόησης προφορικού και γραπτού λόγου)
•και ψυχολογικά
•δημιουργία αισθήσης χαλάρωσης και άνεσης στους μαθητές
•ενδυνάμωση της αυτο-εκτίμησής, αυτοπεποίθησης και αυτεπίγνωσης.
•καλλιέργεια της ικανότητας επίλυσης προβλημάτων μέσω της συνεργασίας, ενδυνάμωση της αίσθησης του «συνανήκειν» μέσω της διάδρασης και αλληλεπίδρασης με τα άλλα μέλη της ομάδας του
Επιπλέον με τον τρόπο αυτό, ο μαθητής ξεπερνά αναστολές και περιοριστικές πεποιθήσεις που αυτοσαμποτάρουν και εμποδίζουν την επικοινωνία του, όπως:
•ο φόβος του λάθους και το άγχος της κριτικής
•ο φόβος του να φανώ ανεπαρκής
•η έλλειψη εμπιστοσύνης προς τα άλλα μέλη της ομάδας του
•η αμηχανία παρουσίασης και ομιλίας μπροστά σε ένα κοινό, ή/και η αμηχανία του να είσαι το κέντρο της προσοχής.
Επιτυγχάνεται, συνεπώς, η απελευθέρωση του μαθητή και αναδύεται η δημιουργικότητά του σε μια λεκτική/μη-λεκτική επικοινωνία.
Η αποστήθιση του κάθε ρόλου και η επανάληψη αποτελεί μια εξαιρετική άσκηση για δύο λόγους: ο πρώτος είναι ότι ο μαθητής χάρις στην απομνημόνευση αποκτά εμπιστοσύνη στην παραγωγή προφορικού λόγου -ομιλία και το δεύτερο είναι ότι εστιάζει την προσοχή του στη σωστή εκφορά, στην προφορά, στον επιτονισμό, και στην ορθοφωνία στοιχεία πολύ σημαντικά ώστε ο μαθητής να μπορεί να κατανοεί τους συνομιλητές του καθώς και να γίνεται ο ίδιος αντιληπτός και κατανοητός.
Ελάτε να:
•Πειραματιστούμε • να εξερευνήσουμε •να εκφραστούμε • να απελευθερώσουμε φωνή, σώμα και κίνηση •να επικοινωνήσουμε • να δημιουργήσουμε
Τα μαθήματα θα είναι εξολοκλήρου στην ελληνική γλώσσα (μην ανησυχείς! αν χρειαστεί θα υπάρχει δυνατότητα μετάφρασης στα αγγλικά και ιταλικά)
Το σεμινάριο απευθύνεται σε ενήλικες μαθητές και σπουδαστές της ελληνικής γλώσσας ανεξάρτητου ηλικίας αλλά και σε όσους ενδιαφέρονται να έρθουν σε επαφή και να γνωρίσουν την ελληνική γλώσσα μέσω του θεάτρου!
Απαραίτητο επίπεδο γνώσης της ελληνικής γλώσσας:Α2
Συντονίστρια: Η καθηγήτρια ελληνικής γλώσσας με ειδίκευση στη θεατρική εκπαίδευση Μαρία ή @mairiberries
Τα μαθήματα θα πραγματοποιηθούν στο Πήλιο, και συγκεκριμένα στο χωριό Μηλίνα, στον χώρο του ξενοδοχείου Sea Front στις 20 και 21/09/2025